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       为进一步提高同学们的自律性和创新性，增强同学们的自学能力，能源与动力工程专业宋姣姣老师于4月6日与4月13日举办光热转换技术及应用课程的“翻转课堂”教学活动。 

       翻转课堂也称颠倒课堂，即把“老师白天上课，学生晚上做作业”的常规学习流程进行翻转，构建“学生白天完成吸收与掌握的知识内化过程，晚上学习新知识”的教学结构。

       本次活动共分为课件准备、课堂讲解和教师总结三部分。在“翻转课堂”活动开始之前，参与同学进行课件准备，同学需要针对自己小组领取的任务准备讲述内容。在为期三天的准备后，需要在课堂上做出反馈。有的同学针对可再生能源与同学进行交流，有的同学针对太阳能光伏发电系统对其应用进行了耐心地讲解，有的同学们对光伏组件把握进行了测试，每组同学生动有趣的讲解，不仅活跃了课堂气氛，而且使同学们掌握了新的知识。

       最后，宋老师分别从课件制作、个人讲解及同学参与度三个方面进行了总结，并强调课件只是辅助工具，不应该喧宾夺主，个人讲解既要富有个性又要遵守程序，同时提高其他同学的参与度，拒绝“一言堂”。

       本次活动十分精彩，参与的同学纷纷表示受益匪浅。作为一种教学模式的创新，“翻转课堂”有效地提高了师生之间、同学之间的交流与互动，能够促进同学们主动学习，有利培养学生的勤学善思良好学风。